Robotí dobrodružství v bludišti

Lekce začíná příběhem, ve kterém se roboti Ju a Pí vydávají do podzemního bludiště hledat ztracenou kočku Kočičku. Děti se zamýšlejí nad tím, jak by mohli roboti najít cestu ven, a učitel vede diskuzi o různých strategiích, které mohou použít – například pravidlo levé ruky, zpětné sledování nebo značkování cesty. Následuje praktická aktivita, při které žáci sami procházejí bludištěm na pracovním listu, přičemž sbírají ponožky a snaží se vyhnout ponožkochtivým myším. Během této aktivity si uvědomují principy učení se ze zkušeností (metody pokus-omyl). Poté učitel vysvětluje, že podobně se učí i umělá inteligence – opakováním úkolu, přijímáním zpětné vazby a zdokonalováním strategie. Žáci sledují video, ve kterém AI agenti postupně zdokonalují svůj běh, a diskutují o tom, jak se stroje učí tím, že získávají odměny za správné kroky. Lekce končí reflexí, kde děti sdílejí své strategie, diskutují o tom, jak roboti mohou aplikovat naučené zkušenosti v nových situacích. Pokud zbyde čas, zkoušejí hru Hexapawn, která ilustruje princip učení se ze zkušeností.