Kompetenční model Kurikula umělé inteligence
Gramotnost v oblasti umělé inteligence je soubor kompetencí, které umožňují člověku kvalifikovaně fungovat ve společnosti řízené umělou inteligencí. Jednotlivec s gramotností v oblasti AI by měl rozumět základním principům této technologie, být schopen kriticky hodnotit její pozitivní i negativní dopady a efektivně využívat její aplikace.
S rychlými technologickými změnami ve společnosti je cílem základních a středních škol rozvíjet u žáků následující kompetence.
Porozumění AI (znalosti)
- Rozpoznání AI v běžném životě. Identifikovat, které systémy v běžném životě využívají umělou inteligenci, a popsat, k čemu slouží.
- Princip učení z dat. Vysvětlit, že AI se neprogramuje krok za krokem, ale učí se ze vzorů v datech; popsat cestu od dat k modelu a proč výběr a kvalita dat ovlivňují výsledek.
- Schopnosti a limity AI. Popsat čtyři hlavní oblasti využití AI a jejich limity: vytváření obsahu, rozpoznávání, doporučování, predikce.
Práce s AI (dovednosti)
- Účelné používání. Zvolit vhodný nástroj AI k danému úkolu, efektivně ho ovládat a kombinovat nástroje při řešení problémů.
- Ověřování výstupů. Ověřovat a kriticky posuzovat výstupy AI: rozpoznat chyby, porovnat výstup s důvěryhodnými zdroji a nést odpovědnost za jeho použití.
- Tvorba s AI. Připravit data, vytvořit kvalitní zadání nebo aplikaci využívající AI a postupně je testovat a vylepšovat.
Člověk a AI (postoj k sobě — agency a wellbeing)
- Vlastní rozhodování. Rozhodovat se samostatně a vědomě, rozpoznat, kdy se na AI spolehnout a kdy si ponechat kontrolu.
- Vztah k technologii a wellbeing. Reflektovat vliv AI a digitálních služeb na vlastní pozornost, učení, vztahy a duševní pohodu; rozpoznat návrhové vzorce podporující závislost a volit zdravé způsoby používání.
- Bezpečí v digitálním prostředí. Chránit sebe i druhé před riziky manipulace, syntetické reality a zneužití dat.
AI a společnost (postoj ke světu — etika, dopady, občanství)
- Etické zacházení s daty. Rozlišit etické a neetické zacházení s daty při tvorbě modelu i jeho využívání.
- Dopady AI na lidi, společnost a planetu. Kriticky hodnotit pozitivní i negativní dopady AI na jednotlivce, společnost a životní prostředí a formulovat vlastní podložený názor.
- AI jako sociotechnický systém. Vysvětlit, že systémy AI nejsou neutrální — vznikají na základě určitých hodnot a záměrů — a podílet se na jejich odpovědném směřování jako poučený občan.