Kurikulum umělé inteligence pro základní a střední školy
Využití generativní AI v praxi pedagoga
Využití chatbotů ve formativním hodnocení
Metodologie + AI asistenti
Chatboti a formativní hodnocení
Tato metodika je univerzálním návodem pro využití generativní umělé inteligence (GenAI) — konkrétně chatovacích aplikací — pro zjednodušení procesu formativního hodnocení. Zahrnuje postupy a nástroje pro generování výukových cílů, kritérií hodnocení, jejich gradace a v neposlední řadě také vytváření slovního hodnocení a zpětné vazby pro žáky.
Jak metodiku využít
Využití chatbotů ve formativním hodnocení přináší především úsporu času a energie: rutinní úlohy, jako je tvorba výukových cílů, kritérií hodnocení, škál či slovní zpětné vazby, předpřipraví umělá inteligence a vy se můžete soustředit na individuální podporu žáků. Zároveň umožňuje výrazně lepší personalizaci, protože během několika vteřin dokážete vygenerovat varianty zadání a hodnocení pro různé úrovně a pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Čtyři fáze formativního hodnocení
V první fázi pomocí chatbotu formulujete kompetenčně orientovaný výukový cíl (na základě RVP nebo ŠVP). V druhé fázi zadáte tento cíl chatbotu a necháte si vygenerovat hodnoticí kritéria ve třech úrovních — pro sebe, pro žáky a případně v úpravě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Třetí fáze využívá chatbota k vytvoření sebehodnoticích škál srozumitelných pro žáky. V poslední fázi si na základě vložených důkazů o učení necháte od chatbota navrhnout slovní hodnocení či zpětnou vazbu pro žáky.
