Kurikulum umělé inteligence pro základní a střední školy
Projektová metodika
AI nástroje v Canva
Krásnější škola
Krásnější škola
V této metodice naleznete návod, jak žáky zapojit do tvorby návrhů, které mohou zlepšit prostředí vaší školy. Aktivita podporuje rozvoj týmové spolupráce, vizuálního myšlení a digitální kompetence. Díky této aktivitě se mohou žáci naučit, jak své nápady vizualizovat a proměnit je v konkrétní návrhy, které mohou mít reálný dopad na jejich okolí. Věříme, že tato dovednost bude pro děti přínosná nejen ve škole, ale i v jejich dalším životě.
Soubory ke stažení
K metodice je k dispozici také webinář:
Informace o lekci
Dotace
Dotace záleží na vašem pojetí metodiky.
Ročníky nebo prekoncepty
6.—9. ročníky ZŠ a SŠ
Pomůcky
Pedagog: Projekční zařízení, kopie Canva tabule Krásnější škola
Žáci: Zařízení s fotoaparátem, tablet/notebook/PC (pro každého žáka nebo skupinu)
Co se žáci učí
Aplikace Canva může sloužit jako efektivní nástroj pro tvorbu a prezentaci.
Proč se to učí
Stanou se všímavějšími ke svému okolí a aktivně ho utvářejí pomocí technologií.
Jak poznáme, že se to naučili
Pomocí AI funkcí v aplikaci Canva upraví fotografii.
Výstupy RVP ZV — Informatika
Digitální technologie:
I-9-4-02 ukládá a spravuje svá data ve vhodném formátu s ohledem na jejich další zpracování či přenos
Výstupy RVP SOV M: Společenskovědní vzdělávání
Žák objasní význam solidarity a dobrých vztahů v komunitě.
Žák uvede příklady občanské aktivity ve svém regionu, vysvětlí, co se rozumí občanskou společností; debatuje o vlastnostech, které by měl mít občan demokratického státu.
Výstupy VýstupyRVP SOV H: Společenskovědní vzdělávání
Žák uvede konkrétní příklad pozitivní občanské angažovanosti.
Žák v konkrétních příkladech ze života rozliší pozitivní jednání (tj. jednání, které je v souladu s občanskými ctnostmi) od špatného/nedemokratického jednání.
Výstupy RVP SOV E: Společenskovědní vzdělávání
Žák uvede konkrétní příklad pozitivní občanské angažovanosti;
Žák v konkrétních příkladech ze života rozliší pozitivní jednání (tj. jednání, které je
v souladu s občanskými ctnostmi) od špatného/nedemokratického jednání;
Bloomova taxonomie
Porozumění: Žáci se učí základním principům práce v digitálním prostředí aplikace Canva.
Aplikace: Používají funkce Canvy k navrhování a prezentaci.
Hodnocení: Hodnotí kvalitu a proveditelnost návrhu.
Tvorba: Vytvářejí návrhy a jejich prezentace, včetně popisu, harmonogramu a odhadu nákladů.
Digitální kompetence
Využití a zapojení
Pět velkých myšlenek
5-D-II AI pro společenské dobro (využití AI k řešení společenských problémů)
