Kurikulum umělé inteligence pro základní a střední školy
AI a rozvoj digitální komptence
Hudební výchova I
Zvukové proměny
Zvukové proměny
V lekci se žáci učí rozpoznávat jedinečné tónové charakteristiky a timbre a zároveň využívají aplikaci, která dokáže díky umělé inteligenci transformovat jakékoliv zvuky na hudební nástroje. Cílem lekce je ukázat žákům, že každý hudební nástroj má své jedinečné zvukové znaky a že tyto znaky lze díky strojovému učení nejen rozpoznat, ale také napodobit.
Soubory ke stažení
Informace o lekci
Dotace
45—90 minut
Ročníky nebo prekoncepty
Žáci už znají rozdíl mezi zvukem a hlukem. Znají vlastnosti zvuku (výška, délka, barva, hlasitost). 5.—9. ročník ZŠ a SŠ
Pomůcky
Pedagog: projekční zařízení, prezentaci, počítač, reproduktory.
Žáci: jeden nebo více melodických nástrojů a perkusivní nástroj, zařízení, externí mikrofon.
Co se žáci učí
Každý hudební nástroj má své jedinečné zvukové znaky.
Strojové učení nám pomáhá tyto znaky nejen rozeznat, ale i napodobit.
Proč se to učí
Kreativně využívají moderní technologie ve své tvorbě.
Jak poznáme, že se to naučili
Při poslechu hudby určí jednotlivé nástroje.
Po poslechu slovně charakterizují timbre různých nástrojů.
Výstupy RVP
Hudební výchova
HV-9-1-05 orientuje se v proudu znějící hudby, přistupuje k hudebnímu dílu jako k logicky utvářenému celku
HV-9-1-01 využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách
Bloomova taxonomie
Zapamatování: Žáci se učí pojmy související s vlastnostmi zvuku a základy strojového učení.
Analýza: Analyzují zvuk hudebních nástrojů a srovnávají originální a transformované zvuky.
Tvorba: Vytvářejí hudební díla pomocí AI.
Digitální kompetence
Využití a zapojení
Tvorba a vyjádření
Pět velkých myšlenek
5-D-I AI pro společenské dobro (demokratizace umělé inteligence)
