Kurikulum umělé inteligence pro základní a střední školy
AI v informatice na 1. stupni
Roboti mají robopejska
Ambientní inteligence
Lekce 09
Ambientní inteligence
Roboti Ju a Pí si pořídí robopejska. Jmenuje se Připomňuf a je vždy k dispozici jako ochotný pomocník. Jenže ne vždy dělá věci, které by měl! Děti se v této lekci učí o tzv. ambientní inteligenci — konceptu, který propojuje internet věcí, tedy chytrá zařízení kolem nás, připojená na internet, s umělou inteligencí. Je to svět, v němž jsou technologie nepostřehnutelnou součástí naší každodennosti. Zamyslíme se s dětmi nad tím, jaká pozitiva a jaké výzvy to s sebou přináší.
Informace o lekci
Dotace a ročníky
45 minut, 3.—5. ročníky ZŠ
Pomůcky
Pedagog: projekční zařízení a prezentaci k promítnutí
Žáci: psací potřeby a vytištěné pracovní listy (jeden do skupiny)
Klíčová slova
Ambientní inteligence
Co se žáci učí
Ambientní inteligence je AI schovaná ve věcech, které používáme každý den. Může být pomocníkem, ale pojí se s ní etické a bezpečnostní otázky.
Proč se to učí
Na základě porozumění konceptu ambientní inteligence kriticky posuzují fungování systémů umělé inteligence.
Jak poznáme, že se to naučili
Svými slovy vysvětlí pojem ambientní inteligence, uvedou její příklady přínosy. Definují etické a bezpečnostní výzvy.
Výstupy RVP
Informatika:
Data, informace a modelování
I-5-1-01 uvede příklady dat, která ho obklopují a která mu mohou pomoci lépe se rozhodnout; vyslovuje odpovědi na otázky, které se týkají jeho osoby na základě dat
Digitální kompetence
Přínos a vývoj — chápe význam digitálních technologií pro lidskou společnost, seznamuje se s novými technologiemi, kriticky hodnotí jejich přínosy a reflektuje rizika jejich využívání.
Bloomova taxonomie
Porozumění: Žáci vysvětlí termín ambientní inteligence.
Tvorba: Vytvoří vlastní návrh zařízení využívající ambientní inteligenci.
Pět velkých myšlenek
5-D-II AI pro společenské dobro (využití AI k řešení společenských problémů)
5-B-I AI a kultura (AI v každodenním životě)
5-A-II Etická umělá inteligence (kritéria etického designu)
