Webináře
Jak uchopit AI kurikulum ve výuce
Webináře v sérii Kurikulum umělé inteligence pro základní a střední školy slouží pro vysvětlení koncepce AI kurikula a jako podpora k metodickým materiálům.
Koncepce AI kurikula
V úvodním webináři ze sérii AI kurikula srozumitelně představíme jeho koncepci. Popíšeme, z čeho jsme při tvorbě vycházeli a představíme jednotlivé sekce Kurikula. Ukážeme mapu učebního pokroku a propojení s RVP. A prolétneme ukázky vybraných metodických materiálů. Webinářem provedou Eva Nečasová a Ivča Böhmová z NPI.
AI v mediální výchově
Jak uchopit umělou inteligenci v mediální výchově si prakticky ukážeme na druhém webináři. Otevírame témata jako doporučovací systémy na sociálních sítích a jejich vliv na společnost, rozpoznávání emocí z textu, videa a obrázků, proměnu online prostoru do syntetické reality, deepfakes, fake nudes, kyberbezpečnost a další. Webinářem provedou Eva Nečasová a Tom Titěra.
AI v přírodovědných předmětech a matematice
Webinář ze série AI kurikula je určen pedagogům, kteří chtějí do výuky zařadit inovativní přístupy využívající AI. Účastníci se naučí, jak AI pomáhá žákům lépe pochopit přírodní jevy a rozvíjet kritické myšlení. Poskytneme praktické příklady a metodická doporučení, jak začlenit AI do výuky přírodovědných předmětů a matematiky. Webinářem provedou Eva Nečasová a Kačka Čiháková.
AI v humanitních předmětech
Webinář je určen učitelům přírodních věd, kteří chtějí do výuky zařadit inovativní přístupy využívající AI. Účastníci se naučí, jak AI pomáhá žákům lépe pochopit přírodní jevy, zpracovávat data a rozvíjet kritické myšlení. Součástí programu budou praktické ukázky a metodické návody, jak AI efektivně začlenit do výuky. Webinářem provedou Eva Nečasová a Petra Dovhunová.
AI v informatice na 1. stupni ZŠ
Webinář představí ucelený koncept určený pro výuku AI v informatice na 1. stupni. Devět metodických materiálů nabídne lekce s pohádkami a aktivitami s roboty Ju a Pí, kteří chtějí lidem pomáhat, ale často všechno popletou. Děti se díky nim seznámí s klíčovými koncepty dat, strojového učení, předpojatosti, velkých jazykových modelů a ambientní inteligence. Provedou vás Bára Karpíšková a Eva Nečasová.
AI v informatice pro 2. stupeň ZŠ a SŠ
V rámci webináře si ukážeme ucelený vzdělávací koncept AI pro informatiku na 2. stupni ZŠ a SŠ, který je rozdělen do tří úrovní. Doporučené minimum představuje interaktivní příběh William & Meriwether. Pro prohlubování znalostí slouží tzv. karty – metodické materiály pokrývající klíčové koncepty umělé inteligence. Pro ještě podrobnější porozumění strojovému učení je k dispozici projektová učebnice Strojové učení pro děti. Webinářem provedou Eva Nečasová a Radek Špáta.
Umělá inteligence v projektové výuce
Projektové metodiky nabízejí návody, jak využít generativní AI ke zlepšení života ve škole. V tomto webináři si ukážeme, jak projekty připravit a realizovat v praxi. Vyzkoušíme práci s chatboty, pracovními listy „Chatboti ve škole“, hackathonem na tvorbu AI asistentů i aplikací Canva. Webinářem provedou Eva Nečasová a Bára Karpíšková.
Využití chatbotů ve formativním hodnocení
Tato metodika je univerzálním návodem pro využití generativní umělé inteligence (GenAI) — konkrétně chatovacích aplikací — pro zjednodušení procesu formativního hodnocení. Zahrnuje postupy a nástroje pro generování výukových cílů, kritérií hodnocení, jejich gradace a v neposlední řadě také vytváření slovního hodnocení a zpětné vazby pro žáky.
Digitální blízkost — Kdo je Sára
Tématem tohoto webináře je vytváření emocionálních pout k chatbotům a je založen na metodice, kterou žáky provede Sarinkaaaa3101, fiktivní teenagerka vytvořená generativní umělou inteligencí. Cílem aktivity je naučit žáky rozumět rozdílům ve vztazích člověk↔člověk a člověk→AI a také porozumět, že zdánlivě empatické odpovědi chatbota jsou iluzorní.
Syntetická nahota — Kdo je Sára
Někdy stačí málo, aby přišla myšlenka na pomstu. Co dovedlo 15letého kluka s přezdívkou Sima_x k tomu, aby přes Deep Nudes aplikaci svlékl na fotografii Sáru? A co se dělo dál? Kdo fotku šířil a kdo ten čin odsoudil? Třetí metodika AI kurikula pro wellbeing se zaměřuje na téma kyberšikany na platformě WhatsApp s využitím generativní umělé inteligence a tento webinář je jejím podpůrným materiálem.
Tvorba jednoduchých aplikací pomocí vibecodingu
Chcete se svými žáky vytvořit aplikaci nebo webové stránky, aniž byste museli rozumět programování? Záznam webináře „Tvorba jednoduchých aplikací pomocí vibecodingu pro pedagogy” vás krok za krokem provede tím, jak zapojit umělou inteligenci do výuky a prakticky rozvíjet digitální kompetence žáků. Seznámíte se s metodikou, která vznikla v rámci projektu Kurikulum umělé inteligence pro ZŠ a SŠ, a kterou můžete ihned využít ve své třídě.
Využití chatbotů ve formativním hodnocení
Praktický webinář podle metodiky Využití chatbotů ve formativním hodnocení ukáže čtyři kroky od formulace kompetenčního cíle přes tvorbu hodnoticích kritérií a sebehodnoticích škál až po psaní srozumitelné zpětné vazby a slovního hodnocení.