Kurikulum umělé inteligence pro základní a střední školy
Umelá inteligencia a rozvoj digitálnej komunikácie
Prírodné dejiny
Rastliny okolo nás
Rastliny okolo nás
Cieľom lekcie je ukázať možnosti využitia aplikácií umelej inteligencie na klasifikáciu rastlín (konkrétne Pl@ntNet), všeobecne vysvetliť, ako tieto systémy fungujú a kde sú ich obmedzenia.
Informácie o lekcii
Dotácie
45-90 minút
Ročníky alebo predsudky
5.-9. ročník základnej školy
Pomôcky
Pedagóg: premietacie zariadenie, prezentácia na zobrazenie
Študenti: Telefón, tablet alebo počítač pre každého (alebo skupinu), pripojenie na internet, vytlačené pracovné listy, písacie potreby a nožnice
Čo sa žiaci naučia
Rastliny možno klasifikovať z fotografie pomocou aplikácií umelej inteligencie.
Aplikácie na klasifikáciu rastlín nefungujú vždy správne.
Prečo sa to učí
Na základe pochopenia fungovania aplikácií na klasifikáciu rastlín kriticky posúdia a overia presnosť výsledku.
Ako zistíme, či sa naučili
Pomocou aplikácie strojového učenia klasifikujú rastlinu a overujú správnosť výsledku.
Výstupy RVP
Prírodoveda:
P-9-8-01 aplikuje praktické metódy poznávania prírody
Informatika: I-9-1-01 získava informácie z údajov, interpretuje údaje, odhaľuje chyby v interpretácii údajov inými osobami
I-9-3-03 definuje problém a určí spôsob využitia záznamov údajov na jeho riešenie; na základe odporúčaných a vlastných návrhov zostaví tabuľku pre záznamy údajov a stanoví pravidlá a postupy práce so záznamami v záznamoch údajov
Bloomova taxonómia
Aplikácia: Žiaci používajú aplikáciu Pl@ntNet na identifikáciu rastlín.
Analýza: Analýza: Žiaci analyzujú stav rastlín, posúdia, či sú podmienky na ich stanovišti vhodné, a kriticky zhodnotia správnosť výsledkov aplikácie Pl@ntNet na identifikáciu.
Tvorba: Žiaci vytvoria informačný list o starostlivosti o rastliny, v ktorom zhrnú svoje zistenia a poskytnú vecne správne a užitočné informácie.
Digitálne kompetencie
Používanie a zapojenie
Informácie a komunikácia
Päť veľkých myšlienok
5-B-I UI a kultúra (UI v každodennom živote).
