Kurikulum umělé inteligence pro základní a střední školy
Umelá inteligencia a rozvoj digitálnej komunikácie
Matematika 01
Matematika pre život
Matematika pre život
Cieľom tejto lekcie je poskytnúť študentom možnosť komunikovať s chatbotom ako mentorom a sprievodcom pre ich budúce povolanie súvisiace s využívaním matematiky v každodennom živote. Niekedy sa matematika v ôsmom a deviatom ročníku stáva len nástrojom na splnenie požiadaviek na prijatie na strednú školu a žiaci môžu stratiť motiváciu. Cieľom tejto aktivity je motivovať žiakov a ukázať im možnosti využitia matematiky v každodennom živote v súvislosti s ich budúcim povolaním.
Informácie o lekcii
Dotácie
45 minút
Ročníky alebo predsudky
8.-9. ročník základnej školy
Pomôcky
Učiteľ: premietacie zariadenie, prezentácia na zobrazenie
Žiak: digitálne zariadenie, pracovný list, registrácia v chatovej aplikácii
Čo sa žiaci naučia
Matematika má uplatnenie aj v profesionálnom živote.
Chatbot môže byť dobrým nástrojom na brainstorming.
Prečo sa to učí
Posilňujú ich motiváciu k štúdiu matematiky.
Ako zistíme, či sa naučili
Pomocou dotazníka určia svoje profesijné zameranie.
Využijú chatbot na brainstorming a zhodnotia kvalitu jeho výstupov.
Výstupy RVP
Matematika:
Závislosti, vzťahy a práca s údajmi
M-9-2-01 vyhľadáva, vyhodnocuje a spracúva údaje
Človek a svet práce:
CSP-9-8-02 posudzuje svoje možnosti pri rozhodovaní o vhodnom povolaní a profesijnej príprave
Informatika:
I-9-1-01 získava informácie z údajov, interpretuje údaje a odhaľuje chyby v interpretácii údajov inými osobami
Bloomova taxonómia
Porozumenie: žiaci pochopia, ako sa matematické princípy uplatňujú v rôznych profesiách a v každodennom živote.
Aplikácia: používajú chatboty na brainstorming.
Hodnotenie: Vyhodnotia odporúčania chatbota, zamyslia sa nad ich relevantnosťou a poskytnú chatbotovi spätnú väzbu.
Digitálne kompetencie
Využitie a zapojenie
Efektívnosť a inovácie
Päť veľkých myšlienok
5-B-I Umelá inteligencia a kultúra (Umelá inteligencia v každodennom živote)
