Kurikulum umělé inteligence pro základní a střední školy
Umelá inteligencia v informatike na úrovni 1
Roboti Ju a Pi sa predstavujú
Vnímanie a učenie
Lekcia 01
Vnímanie a učenie
Roboty Ju a Pi sú naprogramované tak, aby sa neustále učili nové veci! Ale čo to znamená učiť sa? A ako sa ľudia a roboty učia? Ľudia ani stroje by sa nemohli učiť, ak by nevedeli vnímať. A my už vieme, že ľudia používajú zmyslové orgány, stroje používajú senzory.
Ako lekcia funguje
Hodina začína predstavením robotov Ju a Pi, ktorí pomáhajú deťom pochopiť princípy vnímania a učenia. Učiteľ začne diskusiu o ľudských zmysloch a ich význame, potom deti priradia zmysly k senzorom, ktoré používajú stroje. Potom nasleduje interaktívna časť, počas ktorej deti pracujú s pracovnými listami a plnia úlohy zamerané na pochopenie rozdielov medzi ľudským vnímaním a senzormi počítača. Roboti Ju a Pi predstavujú zábavné scenáre, ktoré ukazujú, ako stroje interpretujú svet inak ako ľudia. Súčasťou hodiny je aj skupinová aktivita, v rámci ktorej žiaci diskutujú o tom, ako môžu technológie pomôcť ľuďom, a vymýšľajú vlastné príklady využitia senzorov v každodennom živote. Hodina sa končí reflexiou, v ktorej deti zhrnú svoje zistenia a zamyslia sa nad tým, aké schopnosti majú ľudia v porovnaní so strojmi a naopak.
Informácie o lekcii
Dotácie a roky
45-90 minút, 3.-5. ročník základnej školy
Pomôcky
Učiteľ: vytlačené pracovné listy a prezentácia na
Žiaci: písacie potreby
Stavebné kamene
Ľudské zmysly, senzory
Čo sa žiaci naučia
Ľudia vnímajú svojimi zmyslami, stroje senzormi.
Prečo sa to učí
Pochopenie toho, ako vnímajú stroje, je dôležité pre pochopenie následného učenia.
Ako zistíme, či sa naučili
Žiaci opíšu rozdiely vo vnímaní ľudí a strojov. Vymenujú pozitívne prínosy technológií pre jednotlivca alebo spoločnosť.
Výstupy RVP
Informatika: Digitálne technológie
I-9-4-01 Opisuje fungovanie počítača z hľadiska hardvéru a operačného systému; rozoberá fungovanie digitálnych technológií, ktoré určujú trendy vo svete
Digitálne kompetencie
Prínos a rozvoj - chápe význam digitálnych technológií pre ľudskú spoločnosť, spoznáva nové technológie, kriticky hodnotí ich prínos a uvažuje o rizikách ich používania.
Bloomova taxonómia
Porozumenie: žiaci sa naučia rozdiely medzi ľudskými zmyslami a strojovými senzormi a ich funkciami.
Analýza: žiaci analyzujú a hodnotia, ako technológie napodobňujú ľudské zmysly a ako sa dajú využiť na riešenie konkrétnych problémov.
Päť veľkých myšlienok
1-A-II počítačové senzory
3-A-I ľudia vs. stroje
5-D-II využitie AI na riešenie spoločenských problémov
