Kurikulum umělé inteligence pro základní a střední školy

Umelá inteligencia v informatike na stredných školách a gymnáziách

Strojové učenie s učiteľom

Karta 02 z balíčka Strojové učenie

Strojové učenie s učiteľom

Stroje, rovnako ako ľudia, sa môžu učiť na príkladoch. Používajú metódu nazývanú strojové učenie s učiteľom. Zjednodušene to znamená, že strojom nemusíme dávať presné pokyny, alebo ak chcete, postup (algoritmus). Namiesto toho im ukazujeme príklady, na základe ktorých sa učia vykonávať rôzne úlohy samostatne.

Informácie o lekcii

Dotácie

45-90 minút

Ročníky alebo predsudky

2. stupeň základných škôl a viacročné gymnáziá

Pomôcky

Pedagóg: premietacie zariadenie a prezentácie.
Žiaci: Počítač, notebook alebo tablet (ale nie Android) pre každého žiaka alebo skupinu a stiahnuté obrázky mimozemšťanov.

Stavebné kamene

Strojové učenie s učiteľom

Čo sa žiaci naučia

Strojové učenie s učiteľom (pre klasifikačné úlohy) je metóda, pri ktorej sa program umelej inteligencie učí rozpoznávať nové údaje na základe pripraveného súboru údajov.

Prečo sa to učí

Cieľ balíčka kariet strojového učenia: Kriticky zhodnoťte rozhodovanie systémov umelej inteligencie.

Ako zistíme, či sa naučili

Trénujú model strojového učenia na rozpoznávanie obrazu.

Výstupy RVP

Údaje, informácie a modelovanie
I-9-1-04 Vyhodnotiť, či sú v modeli všetky údaje potrebné na riešenie problému; nájsť a opraviť chyby v modeli

Bloomova taxonómia

Pochopenie: Žiaci pochopia, ako funguje strojové učenie pomocou Teachable Machine a aké úlohy dokáže riešiť.
Aplikácia: Použijú Teachable Machine na anotáciu a trénovanie modelu na rozpoznávanie obrázkov.
Analýza: Žiaci analyzujú, ako model identifikuje a klasifikuje obrázky a aké atribúty sú kľúčové pre rozhodovanie.

Digitálne kompetencie

Informácie a komunikácia

Päť veľkých myšlienok

3-A-II Podstata učenia (hľadanie vzorov v údajoch)
3-A-III Podstata učenia (trénovanie modelov)
3-C-I Súbory údajov (súbory prvkov)

Metodický materiál

Verzia: 05
Počet pilotov: 06
Posledná aktualizácia: 25. 01.

Autori: Radek Špáta a Eva Nečasová
Metodickí konzultanti: Peťa Dovhunová, Ondra Brém
Odborní garanti: Pavel Kordík, Tomáš Mlynář
Jazyková korektúra: Marcela Wimmerová