Kurikulum umělé inteligence pro základní a střední školy
Umelá inteligencia a rozvoj digitálnej komunikácie
Mediálne vzdelávanie VI
Strojová analýza politickej komunikácie
Strojová analýza vizuálov politických kampaní
V tejto lekcii sa zameriame na strojovú analýzu obrazového materiálu v politickej komunikácii. Možno ste si vyskúšali nahrať vizuál volebného plagátu alebo billboardu do chatbota a nechať ho vyhodnotiť úroveň jeho manipulatívnosti. Na tento a podobné účely možno použiť generatívnu umelú inteligenciu.
Informácie o lekcii
Dotácie
45 minút
Ročníky alebo predsudky
8. a 9. ročník základných a stredných škôl
Pomôcky
Učiteľ: Projekčné zariadenie, prezentácia na premietanie.
Žiaci: Digitálne zariadenie vo dvojiciach, vytlačený pracovný list.
Čo sa žiaci naučia
Vizuálny obsah možno analyzovať strojovo.
Prečo sa to učí
Posudzujú strojovú analýzu, a tým rozvíjajú schopnosti kritického myslenia.
Ako zistíme, či sa naučili
Pomocou tohto nástroja analyzujú vybraný vizuál politickej kampane a kriticky hodnotia jej výstupy.
Výstupy RVP
RVP ZV - Výchova k občianstvu
VO-9-1-05 zaujme kritický postoj k informáciám v médiách, vyjadrí svoj postoj k vplyvu propagandy a reklamy na verejnú mienku a správanie.
Výstupy RVP G - Informatika a informačné a komunikačné technológie
Žiak efektívne organizuje údaje a chráni ich pred poškodením alebo zneužitím.
Výstupy RVP G - Občiansky a spoločenskovedný základ
Vysvetlí podstatu niektorých sociálnych problémov súčasnosti a popíše možné dôsledky sociálne patologického správania na jednotlivca a spoločnosť.
Bloomova taxonómia
Analýza: žiaci analyzujú vizuály politických kampaní.
Hodnotenie: kriticky zhodnoťte strojovú analýzu.
Digitálne kompetencie
Používanie a zapojenie
Informácie a komunikácia
Päť veľkých myšlienok
5-D-II Používanie umelej inteligencie na riešenie spoločenských problémov
