Kurikulum umělé inteligence pro základní a střední školy
Umelá inteligencia a rozvoj digitálnej komunikácie
Fyzika 01
Model a čierna skrinka
Model
Cieľom tejto hodiny je poskytnúť žiakom osobnú skúsenosť s tvorbou modelu a uvedomenie si jeho základných vlastností. Ako modelovací objekt si vezmeme didaktickú pomôcku - čiernu skrinku, ktorú možno vyrobiť z bežne dostupných materiálov alebo vytlačiť na 3D tlačiarni. Toto cvičenie je inšpirované prácou nemeckého učiteľa fyziky Horsta Petricha.
Informácie o lekcii
Dotácie
45 minút
Ročníky alebo predsudky
8. a 9. ročník ZŠ a SŠ, 45 minút
Prekoncept: Žiaci vedia vysvetliť pojem strojové učenie.
Pomôcky
Učiteľ: premietacie zariadenie, prezentácia
Žiaci: písacie potreby, pracovný list a čierna skrinka pre každú skupinu
Čo sa žiaci naučia
Modely sú zjednodušeniami zložitých systémov a javov a zo svojej podstaty sú nepresné.
Prečo sa to učí
Na základe vytvorenia modelu pochopia pôvod jeho nepresností (skreslení).
Ako zistíme, či sa naučili
Používajú metódy na skúmanie neznámeho systému, vytvárajú model, ktorý zjednodušuje realitu, a vyhodnocujú jeho presnosť.
Výstupy RVP
Fyzika:
F-9-1-01 zmerať pomocou vhodne zvolených meracích prístrojov niektoré dôležité fyzikálne veličiny, ktoré charakterizujú látky a telesá
Bloomova taxonómia
Aplikácia: Žiaci použijú rôzne metódy (napr. magnet, drôt) na preskúmanie čiernej skrinky.
Hodnotenie: Zhodnotia presnosť svojho modelu čiernej skrinky a diskutujú o tom, ako by sa dal vylepšiť pridaním nových informácií alebo metód.
Tvorba: Vytvoria model (nakreslia vnútornú štruktúru) čiernej skrinky.
Digitálne kompetencie
Prínos a rozvoj
Päť veľkých myšlienok
2-A-I Reprezentácia (abstrakcia)
