Kurikulum umělé inteligence pro základní a střední školy
Umelá inteligencia v informatike na stredných školách a gymnáziách
Etika v rozhodovaní o inteligentných systémoch
Karta 02 z balíčka Etika
Etika v rozhodovaní o inteligentných systémoch
Špecifickou vlastnosťou inteligentných systémov je ich schopnosť robiť autonómne rozhodnutia. Ako však zabezpečiť, aby tieto systémy prijímali rozhodnutia v súlade s ľuďmi? Čo je správne a čo nie? Žiaci analyzujú rôzne scenáre a na ich základe diskutujú o správnosti svojich rozhodnutí.
Informácie o lekcii
Dotácie
45-90 minút
Ročníky alebo predsudky
8. a 9. ročník základných a stredných škôl
Pomôcky
Učiteľ: premietacie zariadenie, prezentácia na zobrazenie
Žiaci: písacie potreby, pracovný list
Stavebné kamene
Etika umelej inteligencie, inteligentné systémy
Čo sa žiaci naučia
Systémy umelej inteligencie robia rozhodnutia a snažia sa ich robiť v súlade s ľuďmi.
Prečo sa to učí
Na základe pochopenia toho, ako etické rozhodnutia ovplyvňujú každodenný život a spoločnosť, pristupujú k technológiám zodpovedne.
Ako zistíme, či sa naučili
Vysvetlite etické dilemy spojené s rozhodovaním v systémoch umelej inteligencie. Navrhnú možné riešenia a obhája svoje rozhodnutia.
Výstupy RVP - Informatika
Informačné systémy:
I-9-3-03 definovať problém a určiť spôsob jeho riešenia pomocou dátových záznamov; vytvoriť tabuľku dátových záznamov na základe odporúčaného a vlastného návrhu a nastaviť pravidlá a postupy práce so záznamami v dátových záznamoch
Bloomova taxonómia
Analýza: Žiaci analyzujú konkrétne príklady etických dilem.
Hodnotenie: Žiaci posúdia správnosť svojich rozhodnutí.
Digitálne kompetencie
Prínos a rozvoj: chápe význam digitálnych technológií pre ľudskú spoločnosť, spoznáva nové technológie, kriticky hodnotí ich prínos a uvažuje o rizikách ich používania.
Päť veľkých myšlienok
5-A-I Etická umelá inteligencia (rozmanitosť záujmov a spravodlivé rozhodnutia)
