Kurikulum umělé inteligence pro základní a střední školy
Umelá inteligencia v informatike na úrovni 1
Roboty majú robopoeiu
Ambient Intelligence
Lekcia 09
Inteligencia okolia
Roboti Ju a Pi dostanú robo-pooch. Volá sa Reminder a je vždy k dispozícii ako užitočný asistent. Nie vždy však robí veci, ktoré by mal! V tejto lekcii sa deti dozvedia o "ambientnej inteligencii" - koncepcii, ktorá spája internet vecí, inteligentné zariadenia okolo nás, ktoré sú pripojené na internet, s umelou inteligenciou. Je to svet, v ktorom sú technológie nepostrehnuteľnou súčasťou nášho každodenného života. Spolu s deťmi budeme premýšľať o pozitívach a výzvach, ktoré to prináša.
Ako lekcia funguje
Hodina sa začína príbehom, v ktorom roboti Ju a Pi dostanú robotického básnika Remindera, aby im pomohol s úlohami pripomínania. Deti premýšľajú o tom, ako by mohol fungovať a čo by mal vedieť robiť. Učiteľ vedie diskusiu o tom, čo je to ambientná inteligencia - technológie, ktoré sa nenápadne stávajú súčasťou nášho každodenného života. Potom nasleduje praktická aktivita, pri ktorej žiaci pracujú v skupinách a navrhujú vlastné inteligentné zariadenia využívajúce ambientnú inteligenciu a premýšľajú o tom, ako by mohli pomáhať ľuďom. V ďalšej časti sa deti dozvedia o možných rizikách týchto technológií, ako je napríklad zhromažďovanie osobných údajov, a diskutujú o tom, ako ich urobiť bezpečnými a užitočnými. Hodina sa končí reflexiou, v ktorej žiaci prezentujú svoje návrhy, podelia sa o svoje zistenia a zamyslia sa nad výhodami a problémami spojenia umelej inteligencie s každodenným životom.
Informácie o lekcii
Dotácie a roky
45-90 minút, 3.-5. ročník základnej školy
Pomôcky
Učiteľ: premietacie zariadenie a prezentácia na zobrazenie
Žiaci: písacie potreby a vytlačené pracovné listy (jeden na skupinu)
Stavebné kamene
Inteligencia okolia
Čo sa žiaci naučia
Inteligencia okolia je umelá inteligencia ukrytá vo veciach, ktoré používame každý deň. Môže byť prínosom, ale je spojená s etickými a bezpečnostnými otázkami.
Prečo sa to učí
Na základe pochopenia konceptu ambientnej inteligencie kriticky hodnotia fungovanie systémov umelej inteligencie.
Ako zistíme, či sa naučili
Vlastnými slovami vysvetlia koncept ambientnej inteligencie a uvedú príklady jej prínosov. Definujú etické a bezpečnostné výzvy.
Výstupy RVP
Informatika:
Údaje, informácie a modelovanie
I-5-1-01 uvádza príklady údajov, ktoré ho/ju obklopujú a ktoré mu/jej môžu pomôcť lepšie sa rozhodovať; formuluje odpovede na otázky o sebe na základe údajov
Digitálne kompetencie
Prínos a rozvoj - chápe význam digitálnych technológií pre ľudskú spoločnosť, spoznáva nové technológie, kriticky hodnotí ich prínos a uvažuje o rizikách ich používania.
Bloomova taxonómia
Porozumenie: Žiaci vysvetlia pojem ambientná inteligencia.
Tvorba: Vytvoria vlastný návrh zariadenia využívajúceho ambientnú inteligenciu.
Päť veľkých myšlienok
5-D-II Umelá inteligencia pre spoločenské dobro (využitie umelej inteligencie na riešenie spoločenských problémov)
5-B-I Umelá inteligencia a kultúra (umelá inteligencia v každodennom živote)
5-A-II Etická umelá inteligencia (etické kritériá návrhu)
